旭川校 研修ガイド2026 上半期

- ページ: 8
- 課題別の受講モデルプラン
はじめて大学校の研修をご検討される方や、どの研修を受講するべきかお悩みの方からの、「パンフレットだけ
ではどの研修を選べばよいかわかりにくい」といったお声にお応えすべく、課題別の受講モデルプランをご案内い
たします。研修選びの際のご参考としてご活用ください!
【課題】新人・若手がすぐに辞めてしまい、業務が停滞してしまう。
【課題に向けての研修プラン】
【研修受講後に期待される主な効果】
STEP 1:“経営者・部長クラス”が方向性を示す
№2
組織風土づくりの考え方・進め方
№32
人材が定着・成長し、笑顔と業績が増える人事制度づくり
STEP 2:“部長・課長クラス”が仕組みを整える
№15
ハラスメント&メンタルヘルス対策講座
№17
働きやすい職場を目指す人事・労務管理講座
№25
部下指導に活かす人材マネジメントの考え方
STEP 3:“課長クラス”が日常のマネジメントで支える
№22
定着につながる!新人・若手の指導法
№44
コーチングと部下育成
● 採用した人材が長く働き、定着率向上
● 職場環境の改善による生産性アップ
● 採用・育成コストの削減
STEP 4:“社員自身”が前向きに働く
№8
レジリエンス強化研修
№33
コミュニケーション活性化講座
【課題】管理職のマネジメント力が弱く、組織としてのパフォーマンスが伸び悩んでいる。
【課題に向けての研修プラン】
【研修受講後に期待される主な効果】
STEP 1:“管理職”としての基礎を固める
№3、27
新任管理者研修
STEP 2:“管理職”としてチームマネジメント力を磨く
№24
リーダーシップ強化講座
№30
組織を活性化させるファシリテーション講座
チームマネジメント力強化講座
№36
コーチングと部下育成
№44
● 管理職のマネジメント力向上、
組織目標の安定達成
STEP 3:“管理職”が自らと向き合う
№8
レジリエンス強化研修
● 次世代リーダーの育成、
組織の持続的な発展
● 部下育成とチーム運営の改善、
人材の定着と成長
STEP 4:“ベテラン課長”としての役割を高める
№16、31
中堅管理者研修
【課題】自社商品の強みを十分に発信出来ず、販路拡大に苦戦している。
【課題に向けての研修プラン】
【研修受講後に期待される主な効果】
STEP 1:“経営者・部長クラス”が方向性を示す
№37
経営力強化講座
STEP 2:“部長・課長クラス”が顧客ニーズを把握する
№29
行動経済学に学ぶマーケティング
STEP 3:“リーダークラス”がチームをまとめ上げる
№1
成果をあげる!営業チームのつくり方
STEP 4:“担当者クラス”が実行力を高め販路を拡大する
№6
はじめての営業活動の進め方
№21
提案営業の考え方・進め方
6
● 経営層から現場まで一貫した
営業戦略の推進
● 持続的な売上拡大につながる
営業体制の構築
● 顧客ニーズを捉えた提案型営業の実践
- ▲TOP